#選擇性緘默症 #星晴故事5 #與孩子預演說話的情景

有些孩子較易和大人開口說話，有些則較易與同齡小孩說話，有些較易和同性說話，有些則與更易和異性說話。
說話與否的關鍵在於孩子對對方有什麽感覺，
那個人給予孩子越大的安全感和接納度，孩子便越大機會向那個人說話。

星晴媽媽和老師分享有關選擇性緘默症的資料，希望老師不要逼著孩子開口說話或給予孩子太大壓力，讓孩子更加焦慮和緊閉嘴巴。老師都很好，願意對這課題作更多的了解，還安定星晴媽媽的心：「每個孩子都有一定的“不語”程度，只是看有多嚴重。雖然星晴未能和孩子說話，但也不算很嚴重，她偶然也能開口回答老師課堂上的問題呢。」
（老師們的角色很重要啊！可以安定家長的心。家長主動把有關資料給老師看，也有助老師用更適合的方法對待孩子）
在星晴的情況，她最先能開口說話的對象是幼稚園的老師。所以在孩子向老師開口說話後，便開始要安排下一個任務—協助孩子與她的同學說話，讓孩子逐步走上說話階梯。

星晴媽媽用了幾個朋友送的纸皮女生和星晴玩模擬在公園玩的遊戲。星晴媽媽替紙皮女生改成女兒和女兒同學的名字。星晴拿着代表自己的纸皮女生，動也不敢動，說也不敢說。只是觀察著同學的活動。星晴媽媽拿著紙皮女生扮演星晴的同學在公園嬉戲，媽媽演着，演着，星晴開始說话了：「hello」、「bye bye」。然後，星晴開始會學媽媽說話，重覆媽媽的設計對白，與由紙皮女生扮演的同學對話。


重覆在家玩這個模擬說話遊戲後，星晴媽媽便帶女兒去公園玩。玩了一會兒，一個四歲孩子來了，更跑來和星晴揮揮手說：「hello！」星晴媽媽提示孩子：「星晴，他說hello呢。」孩子突然大叫：「hello， baby！」（父母不用逼孩子說hello，只需把情況描述給孩子聽，讓孩子在準備好時，選擇自發的回應）成功了！雖然他說的是：「hello，baby！」哈哈哈！那個聲音與對大人說話的聲音有點不一樣。聲音不太自然，語氣僵硬，有如假音，想要大聲說話，卻尖尖地大叫出来。外人聽了，或許會認為星晴沒有禮貌。但星晴媽媽知道那句「hello， baby！」需要很大勇氣才說得出來，一點也不容易呢。
(模擬說話情況是對孩子很有用的方法啊！）

大家一起來為星晴打打氣吧。

延伸閱讀：
【協助兒童穩步地走上說話的階梯】：https://goo.gl/PL6NVT

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